广州 17 岁女大学生遭室友骗到偏僻角落，被多人殴打并录视频

正在热映的电影《少年的你》把校园霸凌这个话题再次推向公众面前，影片中，女主角多次被同学侮辱殴打，压抑而沉重的气氛让观众十分揪心。遗憾的是，类似情节不仅存在于影视作品中，近日，广州天河区一大专院校就有一名 17 岁女学生小惠（化名）向本报反映称，因自己不愿意和同宿舍的一名同学做朋友，结果竟遭到对方连番言语侮辱，并扬言会让她 " 知道什么叫校园暴力 "。到了当天晚上，对方就将小惠骗到偏僻角落，然后联合另外 3 人对其进行殴打、拉拽以及录音录像，造成她的身体多处挫伤。因害怕再受欺凌，小惠近日都不敢再回校园。

对此，校方表示该学生被欺事件基本属实，目前正在协助警方调查。校方将按调查结果对涉事学生做出严肃处理。

争吵中放话 " 我要你知道什么是校园暴力 "

半个月前刚满 17 岁的小惠是该校学前教育专业的一名大一新生，据其透露，在开学后，她和室友练某很快就成为了好朋友，但随着对对方了解的深入，她觉得两人很多观念不一致，不适合做朋友。" 她是很强势的性格，年龄也比我大两岁，我就在 10 月 29 日下午发短信告诉她说不想再做朋友。" 小惠告诉新快报记者，她没想到的是，对方当时反应很大，竟当着其他室友的面大声辱骂她。

" 她骂了很多难听的话，我一时忍不住，就把桌面的镜子摔了，结果弄倒了她几瓶化妆品。" 小惠回忆说，虽然自己随后有帮练某将化妆品扶起放好，但对方却已怒火中烧，接连说出诸如 " 你给我等着 "、" 是你逼我的 "、" 我要你知道什么是校园暴力 " 等狠话，随后还找了另外一名朋友来到宿舍对其继续进行言语攻击，并再次说出一些威胁的话。

被骗到无人角落 遭 4 人联手围攻、录像

出于对练某性格的了解，惊慌的小惠决定找班长求助。而经过班长一番调解后，到了当天晚上，情况似乎有所好转，记者在小惠提供的微信聊天记录中看到，练某向小惠道歉并称 " 刚刚都过于激动了 "，然后在班长陪同下去找小惠当面致歉，还表示希望和小惠去一旁单独聊一下。

看到对方诚恳地道歉，小惠也放下了戒心，跟着她去到了宿舍楼一角的逃生通道处。" 我当时真的以为她想跟我和好，没想到她的态度居然瞬间出现 180 度转变。" 小惠对记者称，在她们走到角落后，三名 " 埋伏已久 " 的女生先后出现，将小惠包围。" 她们一个负责在楼道看风，其余两人就在练某的带领下对我进行攻击。" 小惠说，对方先是抢走了她的手机，然后对她进行连番辱骂，当她想挣扎突围时，就遭到对方拉扯头发、殴打身体、拉拽衣服，最后在衣服被拉落、内衣外露的情况下，还被对方拍下了视频。

整个欺凌的过程持续了 50 分钟，由于无法挣脱逃跑，小惠只能大声呼救。所幸楼下的一名校园保安听到了小惠的呼救声，并迅速跑到楼上制止了练某等人。随后，班长、辅导员等都先后赶到了解情况。

全身多处淤青抓痕 担心日后再受欺凌

小惠的妈妈李女士对记者称，当天晚上她接到小惠电话后，马上报警并赶往学校，将小惠带到医院检查伤势。据李女士介绍，经过医生诊断，小惠全身多处挫伤，头部出现肿包。10 月 31 日，新快报记者看到小惠时，她的身上仍有多处明显的淤青和抓痕。回想起事发时的情形，小惠既气愤又害怕。" 和她做了一段时间朋友，我还是比较知道她为人的，所以很担心还会继续被她欺负甚至报复。" 小惠说对记者称，事发后自己一直不敢再回校，还有出现头痛、失眠症状，甚至一度萌生了轻生的念头。

" 身体上受的伤还是小事，主要是对她心理的伤害太大。" 李女士表示，自己并不接受和几名涉事学生的家长进行私下调解，希望校方、警方都能够重视此事，依法依规地处理，同时加强预防措施，不要让类似的事件再度发生。

校方：将按照警方调查结果严肃处理

针对此事，学校方面回应表示，经过初步调查，该生被欺事件基本属实，且已报案。目前派出所相关驻校警官正在做事件调查，近日会有相应结果。据介绍，该校学生处也非常重视此事，除协助派出所对相关涉事人员进行配合调查、知会家长、批评教育、控制事态以外，还安排辅导员、班干部、心理辅导中心老师对受害学生进行安抚、和心理疏导。

" 待警方调查结果出来，我校必定按相应结果对涉事学生做出严肃处理。" 校方表示，将以此为例在校园内全面展开反校园霸凌事件、创和协美好校园的主题宣传活动，确保今后不再出现此类事件。

此外，记者也从天河警方获悉，目前警方已介入调查此事，案件正在进一步调查当中。

心理医生：

被欺凌的孩子要学会正确地反抗

近来，校园欺凌事件再次引起热议。欺凌行为对欺凌者和被欺凌者分别会产生怎样的影响？遇到欺凌后，孩子应该如何应对，家长们又可以怎么帮助孩子？带着这些问题，记者采访了广州白云心理医院心理咨询师霍小雯。

霍医生介绍称，校园欺凌是一种发生在校园的，以肢体或语音来伤害他人身体及心理的攻击性行为，除了动手打人外，还包括言语攻击、排斥孤立、造谣侮辱、网络暴力等方式，而且通常具有重复性、持续性的特点。" 如果被欺凌的一方不懂反抗，那么这种欺凌行为可能就会一再发生。" 霍医生说，在此前接触的案例中，大多数被欺凌者性格比较内向，不合群、胆小，而施暴者多是以自我为中心的性格，通常也伴有家庭的原因，比如从小在家人身上感受到 " 拳头的力量 "，习惯通过武力来争取资源，或觉得这样做 " 很有意思 "，另一方面很多施暴者曾经也是被欺凌者，因为没有得到正确的指引而转变成了施暴者。

霍医生认为，在校园欺凌事件中，受到伤害更大的自然是被欺凌者，除了身体上的伤害外，还有可能发生焦虑、抑郁、自卑等情绪，出现人际关系不良、厌学、网瘾甚至自杀自残的情况。而对于施暴者而言，同样会有不良影响，比如处事冲动，倾向于用暴力解决问题，容易违纪违规甚至违法等情况。

面对校园欺凌，霍医生建议被欺凌的孩子要学会正确地反抗，比如不要藏在心里，要及时向家长和老师求助，而家长则要尊重、支持孩子，积极和他们沟通，同时结合实际的欺凌情况，教会孩子通过合法合规的途径维护自己的正当权益，比如适当防卫、及时取证，平时也要培养他们的生活、社交的技能。如果被欺凌的孩子出现自残、轻生等念头，建议尽快让他们接受专业的心理康复辅导。